Consultada 4/09/2015
Con la presente investigación se busca construir una estrategia didáctica para la enseñanza de la Química Orgánica en los estudiantes de segundo semestre de la Universidad Manuela Beltrán Seccional Bucaramanga, que permita fortalecer el rendimiento académico, a través del uso de las tecnologías digitales, por lo cual siguiendo los lineamientos de los Profesores Fernández Collado y Gordon L. Dahnke, quienes basaron sus investigaciones en el área de la comunicación humana (comunicación interpersonal, comunicación intercultural y comunicación en la organización) se puede determinar que mi proyecto tiene un alcance de tipo descriptivo.
Consultada 4/09/20015
En
torno a la innovación del trabajo y el aporte a la gestión del
conocimiento, este proyecto aporta
en gran medida al conocimiento del sistema educativo colombiano, ya que
pretende innovar la manera de abordar las temáticas de una asignatura de difícil
comprensión por medio de herramientas tecnológicas como las TIC, facilitando la
interacción con esta ciencia favoreciendo el aprendizaje.
La promesa
de innovación está dada en la medida en que se pueda establecer que el uso de
estrategias didácticas mediadas por TIC (como herramientas en procesos de
realidad aumentada, applets
interactivos, entre otros) en el área de la Química Orgánica, eleva el rendimiento académico de los estudiantes toda
vez que se exalta con su uso el nivel de comprensión en disciplinas complejas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Arias, F. G. (1999). El proyecto de investigación. FIDIAS G. ARIAS ODÓN.
Hernández Sampieri, R. (2006). Fernández Collado, Carlos. Baptista
Lucio, Pilar. Metodología de la Investigación. Cuarta Edición.
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